GAP

Relatório - Análise dos resultados escolares - 2º Período

2012-04-17 23:46:10

Relatório de análise dos resultados escolares do 2º Período

Resultados dos questionários aplicados pela IGE

2012-03-18 16:04:29

No âmbito da Avaliação Externa ao Agrupamento de Escolas de Fajões, foram realizados inquéritos a toda a comunidade educativa: alunos, pais e encarregados de educação, trabalhadores docentes e trabalhadores não docentes. Publicamos, em anexo, os resultados desses questionários, disponibilizados pela Inspeção Geral da Educação.

IGE

2012-03-08 22:26:53

Como é do vosso conhecimento a visita da equipa de avaliação externa ao Agrupamento de Escolas de Fajões decorrerá nos dias 20, 21 e 22 de março de 2012.

As escolas em avaliação - agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas - podem preparar o processo, de acordo com os documentos de enquadramento da atividade, disponíveis no site:

Análise Comparativa das taxas de sucesso e qualidade do sucesso por ritmos de aprendizagem

2012-03-08 22:19:17

Avaliação externa do Agrupamento

2012-02-09 16:33:22

O nosso Agrupamento foi selecionado para integrar um novo ciclo do programa de Avaliação Externa das escolas da Inspeção Geral das escolas. Esta avaliação obedece a um determinado enquadramento. Em anexo publicamos alguns dos documentos orientadores da mesma. Podem consultar mais informação no endereço www.ige.min-edu.pt

Contactos

2022-04-20 10:06:20

E-mail: gap.ag.fajoes@gmail.com

Relatórios

2012-02-09 23:38:50

Últimos relatórios elaborados pela equipa GAP:

Relatório de reflexão 2010/2011

Relatório de analise dos resultados escolares do 1º Período.

RESULTADOS ESCOLARES

2012-01-06 00:14:28

Ao longo do ano letivo foi feita uma análise dos resultados escolares tendo em vista vários termos de comparação.
Inicialmente, no 1º período foram analisados os níveis obtidos pelos alunos do agrupamento realçando medidas para a sua melhoria e estratégias de remediação. Foi também dada particular atenção à qualidade do sucesso analisando o número de níveis superiores ou iguais a quatro e partilha de medidas para o seu crescimento nos períodos seguintes.
No segundo período foi feita uma análise comparativa entre os níveis alcançados no 1º período e no 2º período na tentativa de avaliar a evolução dos alunos e implementar novas estratégias.
Por fim no terceiro período para além da sua análise interna também se elaborou uma comparação com a avaliação externa e a realidade do concelho em que se insere. Estas análises tiveram lugar nas várias reuniões de departamento e área disciplinar e sempre necessário em reuniões convocadas para o efeito.
Foi preocupação constante do GAP, além de analisar os resultados escolares, levar os grupos disciplinares e refletirem sobre os mesmos e a procurarem possíveis soluções tendo sempre em conta a melhoria continua.
Neste ano letivo, não delineamos formas de avaliação e reflexão dos resultados escolares uniformes entre os diferentes anos, ciclos assim como disciplinas, o que nos levou a termos apresentações diferentes, e a termos uma leitura não tão percetível. Este será um dos aspetos a ter em conta e a melhorar no próximo ano letivo. O GAP deverá usar sempre os mesmos critérios de apresentação de dados para todas as áreas.

3ºCiclo

Em anexo encontra-se :

- A percentagem de sucesso nas Áreas Disciplinares.

- Número de alunos com Níveis 4 e 5 por Disciplina e Ano – 1º Período.

RESULTADOS ESCOLARES

2012-01-06 00:08:36

2º Ciclo

Em anexo, econtra-se:

- A análise dos resultados Escolarres dos alunos do Agrupamento de Escolas de Fajões, no ano letivo 2010/2011. Comparação resultados escolares do Agrupamento-Concelho-Nacional.

- A comparação da percentagem de níveis atribuídos por ano de escolaridade e por disciplina (2010/2011) - 1º e 2º períodos.

- A análise do sucesso nas disciplinas de Português e Matemática ao longo dos três períodos. Analise do o 5º e 6º ano respetivamente.

- A análise da taxa de transição e sucesso dos alunos do 5ºano nas disciplinas de Português e Matemática ao nível do concelho de Oliveira de Azeméis.

- As taxas de transição e sucesso dos alunos do 6ºano nas disciplinas de Português e Matemática (frequência e provas de aferição).

RESULTADOS ESCOLARES

2012-01-05 23:49:48

1ºCiclo

Relativamente aos resultados dos alunos do 1.º Ciclo, seguem, em anexo, os gráficos comparativos por período e por menções qualitativas.

Legislação

2012-01-03 23:12:56

Legislação Útil

Decreto-Lei nº 75-2008 (Novo Regime Jurídico de Autonomia, Administração e Gestão Escolar)
Decreto Regulamentar nº2/2008 (Modelo Avaliação do Desempenho Docente)
Decreto-Lei nº240/2001, de 30 de Agosto (Aprova o perfil geral de desempenho profissional do educador de infância e dos professores dos ensinos básico e secundário)
Recomendação Nº1 do CCAP (Conselho Científico para a Avaliação de Professores), de Março 2008 (Recomendações sobre a elaboração e aprovação pelos Conselhos Pedagógicos de Instrumentos previstos no Decreto Regulamentar nº2/2008)
Recomendação Nº2 do CCAP de Julho2008 (Princípios Orientadores sobre a organização do processo de avaliação do desempenho docente)
Recomendação Nº3 do CCAP de Julho 2008 (Princípios Orientadores sobre a organização do processo de avaliação do desempenho docente)
Lei nº46/86 de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo)
DL. Nº43/89 de 3 de Fevereiro (Reconhece e consagra a autonomia das escolas)
DL. 115-A/98 (Estabelece o actual regime de autonomia, administração e gestão das escolas)
Lei nº31/2002 de 20 de Dezembro (Termos de análise, parâmetros, indicadores, objetivos gerais e específicos da avaliação)
Portaria nº1260/2007 de 26 de Setembro (Regulamentação sobre os contratos de autonomia)

Avaliação Externa

2012-01-03 22:34:02

Auto-Avaliação

2012-01-09 22:18:02

CONSTRUINDO CAMINHOS PARA O SUCESSO ESCOLAR

A procura da excelência na escola é uma preocupação contínua, uma vez que a esta compete a formação dos homens de amanhã. Dos conhecimentos e competências destes, depende, em muito, o futuro desenvolvimento do país. A adesão de um número cada vez maior de escolas a experiências de autoavaliação exemplifica o reconhecimento, por parte dos atores educativos, da função que esta tem no desenvolvimento das organizações escolares e dos seus profissionais. O Agrupamento de Escolas de Fajões é exemplo disso. O GAP, Gabinete de Avaliação e Prospeção, desde a sua constituição, em outubro de 2009, desenvolve um trabalho contínuo, através do qual recolhe informações sobre a realidade do Agrupamento, procura compreender os resultados do conjunto das suas atividades, para melhorar a qualidade educativa. Desta forma, sistematiza informações, analisa coletivamente os resultados, questiona formas de organização, administração e ação, identifica pontos fracos e pontos fortes e estabelece estratégias para a superação dos problemas. Os resultados escolares são também objeto de análise do Gabinete de Avaliação e Prospeção do Agrupamento de Fajões e é inquestionável a sua importância.

Elementos da Equipa GAP

Catarina Pinho
Clara Almeida
Clara Oliveira
Cláudia Lopes
Filipe Oliveira
Hélder Sousa
Nuno Sousa (Coordenador)
Preciosa Teixeira
Sandra Vitória
Sandrina Aguiar